Edukacja Ekologiczna

2023 Autor: Kevin Jeff | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-11-26 13:00

Zadania i problemy edukacji ekologicznej

W cywilizowanym, świadomym społeczeństwie problemy środowiskowe i edukacja są ważne i znaczące. W międzyczasie ludność nie zdaje sobie sprawy ze skutków problemów ekologicznych iw ogóle pozostaje obojętna na kwestie ochrony środowiska. Nie zwraca się na to uwagi w instytucjach edukacyjnych, szkołach i uniwersytetach. Dyscyplina szkolna „The World Around” niedbale dotyka zadań edukacji ekologicznej. W kolektywach roboczych i przedsiębiorstwach temat ten również nie jest poruszany lub jest poruszany, gdy problem środowiskowy już przeradza się w katastrofę i wymaga natychmiastowej reakcji.

Metody i formy edukacji ekologicznej

Istnieje wiele sposobów na przekazanie ludziom wagi problemów środowiskowych, poszanowania przyrody i jej zasobów. Edukację ekologiczną można prowadzić nie tylko w szkołach i na uczelniach. I na przykład na imprezach, kampaniach ekologicznych, salach wykładowych, kursach mistrzowskich, festiwalach i tak dalej.

Od czasów sowieckich Rosjanie mają wspaniałą tradycję, która została ustanowiona od dzieciństwa - sobotnie sprzątanie. Wiele osób pamięta Subbotniki jako święta wiosny, jedności i pracy. Odbywały się zwykle w kwietniu, po stopieniu śniegu, i miały zbiegać się z konkretną datą 22 kwietnia. Na szczęście ta wspaniała tradycja przetrwała do dziś. Dziś subbotniki są przetrzymywane w dużych ilościach i wszędzie. Przychodzą do nich przedsiębiorstwa, kolektywy i po prostu indywidualni mieszczanie - z własnej inicjatywy usuwają nagromadzone zimą śmieci, sadzą drzewa i rośliny, ulepszają terytorium.

Kolejną „sowiecką” tradycją, zachowaną również do dziś, jest zbiórka makulatury w szkole. Tak jak poprzednio, w szkołach odbywa się konkurs na zbiórkę makulatury, w którym biorą udział wszystkie klasy.

Edukacja ekologiczna: wzór do naśladowania

W edukacji ekologicznej ważny jest własny przykład. Dzieci uczą się z naszych słów i czynów. Każdy gest, nie wspominając o czynach, może służyć za wzór do naśladowania przez dzieci. Już w młodym wieku można zbudować świadomość ekologiczną, a prostymi i zrozumiałymi czynnościami: wyrzucać śmieci tylko do kosza, wyłączać na czas światło i wodę, nie zrywać roślin i kwiatów, sortować odpady domowe (plastikowe, papier, puszki aluminiowe, tekstylia), pomoc bezdomnym zwierzętom… Te proste przykłady dostarczą dokładnie podstawy do wspierania społeczeństwa świadomego ekologicznie.

Cele edukacji ekologicznej

Edukacja ekologiczna jest ważną częścią edukacji rodzinnej. Wartości ustanowione z dzieciństwa pozostają z człowiekiem na całe życie. Dorastając w rodzinie z ekologiczną samoświadomością i zasadami, taka osoba ma określone wymagania nie tylko wobec środowiska i społeczeństwa, ale także jakości żywności i produktów przemysłowych, mieszkania, technologii i wszystkiego, co ją otacza. To właśnie ci ludzie stają się obojętnymi inicjatorami projektów ekologicznych. Jednym z uderzających przykładów jest szwedzka uczennica i aktywistka Greta Thunberg, która nie tylko zwróciła na siebie uwagę, ale także sprawiła, że jej opinia została wysłuchana przez kierownictwo kraju, Unii Europejskiej i całego świata.

Cel edukacji ekologicznej

Ostatecznym celem edukacji ekologicznej jest pomoc środowisku. Problemy środowiskowe leżą u podstaw relacji między narodami i całymi państwami, kształtują nowe myślenie i wymagają zjednoczenia wysiłków całej ludzkości, ale bardzo ważny jest indywidualny udział każdego człowieka. Nie ma tu zadań drugorzędnych: nowe technologie, szkolenie specjalistów, akcje i wydarzenia, walka z przestępstwami przeciwko środowisku, poszanowanie zasobów w życiu codziennym – wszystko to jest przejawem kultury ekologicznej. Miejmy nadzieję, że przyszłe pokolenia dokonają ponownej oceny wartości, ukształtuje się nowa świadomość ekologiczna i niezależne myślenie, które pomogą zachować naszą wspaniałą planetę. W końcu człowiek jest częścią przyrody, a zachowanie przyrody to także zachowanie pełnego, dostatniego życia ludzkiego.